Od grania do tworzenia. Własne projekty 3D Twojego dziecka.
Z indywidualnym mentorem lub z pakietem do samodzielnej pracy — wokół tematów, które naprawdę je interesują. Wystarczy komputer z internetem; własna drukarka 3D nie jest potrzebna.
Projekt → Mentor → Refleksja. Autorska metodyka Cybroskill sprawia, że dziecko nie ogląda biernie wykładów, tylko tworzy — a mentor dba o to, by zaczęty projekt zawsze został ukończony.
↻
1
1
Projekt
Twoje dziecko od pierwszej lekcji buduje coś własnego — nie ogląda wykładów. Każdy projekt kończy się czymś, co można pokazać: wydrukiem 3D na biurku, działającym programem, własnym robotem.
Kliknij, aby odwrócićStuknij, aby odwrócić
↻
Jak działa Projekt w PMR?
Pomysł
Szkic / model
Prototyp 3D
Gotowy produkt
↻
2
2
Mentor
Mentor to „świadek wzrastania": nie wykłada, prowadzi pytaniami. Dziecko dochodzi do rozwiązań samodzielnie, więc rośnie jego pewność siebie — a gdy utknie, mentor jest obok i nauka nie kończy się porzuceniem.
Kliknij, aby odwrócićStuknij, aby odwrócić
↻
Jak pomaga Mentor?
Wskazówki i nauka
Konsultacje
Praktyczne wsparcie
Osiągnięcia
↻
3
3
Refleksja
Po każdym projekcie dziecko nazywa, czego się nauczyło i co zrobi lepiej. Błędy traktujemy jak dane w procesie nauki, nie porażki — tak buduje się samodzielność i odwaga do trudniejszych wyzwań.
Kliknij, aby odwrócićStuknij, aby odwrócić
↻
Dlaczego Refleksja jest kluczowa?
Analiza
Notatki i wnioski
Śledzenie postępu
Kolejny poziom
WSPARCIE
ANALIZA
ROZWÓJ
Jeśli wybierzecie pakiet samodzielny, dziecko korzysta z instrukcji i pracuje we własnym tempie. Ten wariant nie obejmuje sesji z mentorem.
Minecraft® jest zastrzeżonym znakiem towarowym Mojang Studios / Microsoft, Brawl Stars® — Supercell, a Marvel® i Iron Man® — Marvel Characters, Inc. Pokazane projekty to autorskie ćwiczenia z modelowania 3D ze scenariuszy Cybroskill, inspirowane tymi światami; nie są oficjalnym produktem ani nie są zatwierdzone ani sponsorowane przez te firmy.
Uczniowie na wideo
Zobacz, jak pracują
Krótkie nagrania z naszych zajęć. Publikujemy je wyłącznie za zgodą rodziców.
Uczniowie przy pracy
Karol D.Zajęcia stacjonarne w bibliotece
Kacper W.Zajęcia stacjonarne w bibliotece
Maciej K.Zajęcia stacjonarne w bibliotece
Nikodem N.Zajęcia stacjonarne w bibliotece
Małopolska Noc Naukowców 2025
Małopolska Noc Naukowców 2025
Małopolska Noc Naukowców 2025
1 / 7
Od gracza do konstruktora
Lubisz te światy? Zacznij je projektować.
MinecraftTinkercad
Zamek Minecraft
Budujesz zamek z wież i murów, a potem uczysz się przenieść projekt do gry.
Minecraft® jest zastrzeżonym znakiem towarowym Mojang Studios / Microsoft, Brawl Stars® — Supercell, a Marvel® i Iron Man® — Marvel Characters, Inc. Pokazane projekty to autorskie ćwiczenia z modelowania 3D ze scenariuszy Cybroskill, inspirowane tymi światami; nie są oficjalnym produktem ani nie są zatwierdzone ani sponsorowane przez te firmy.
Mentorzy
Poznaj mentora Cybroskill
Dzięki nim projekty z marzeń Twojego dziecka stają się rzeczywistością
Założyciel · Mentor
Jakub Skrobot
Elektronik z ponad 12-letnim doświadczeniem w IT. Wyszkolił blisko 200 uczniów, w tym laureatów prestiżowych konkursów, i wyposażył pracownie w 15+ szkołach w ramach Laboratoriów Przyszłości. Specjalizuje się w łączeniu druku 3D z innymi technologiami.
Autor metodyki Projekt – Mentor – Refleksja. Mentoring po polsku, angielsku lub niemiecku.
Za co cenią zajęcia — ich własnymi słowami. Publikujemy nagrania wyłącznie za zgodą rodziców.
Opinie uczestników
Maciej K.
Maciej K.
Transkrypcja
Jakub: Maciek, już od jakiegoś czasu chodzisz na nasze zajęcia. Powiesz może, co w ogóle cię skłoniło do tego, żeby się do nas zapisać?
Maciej: Przez to, że nabyłem drukarkę 3D, chciałem nauczyć się projektować różne modele, które mogę na niej wydrukować.
Jakub: Czyli wcześniej drukowałeś tylko takie modele z internetu?
Maciej: Tak.
Jakub: A teraz?
Maciej: Teraz często drukuję też z internetu, ale w większości drukuję swoje.
Jakub: I umiesz modelować od zera czy tylko je delikatnie modyfikujesz?
Maciej: Czasami modyfikuję, ale często zdarza się, że np. drukuję zaślepkę do jakichś rzeczy.
Jakub: A z tych rzeczy, które udało Ci się samodzielnie zaprojektować na zajęciach albo w domu to co jest Twoim ulubionym projektem?
Maciej: Autko chyba.
Jakub: Samochód?
Maciej: Tak.
Jakub: A czym różnią się te zajęcia od tego, co robisz w szkole?
Maciej: Pracujemy na komputerach, ale też np. nie jest tak spięta atmosfera, tylko każdy jest tutaj na Ty i można sobie gadać podczas pracy.
Jakub: Ale jak widzę, tobie nie przeszkadza to akurat w pracy, bo wszystkie projekty kończysz w dobrym tempie, więc rozumiem, że udaje ci się łączyć tę dobrą atmosferę z praktyczną pracą, tak?
Maciej: Tak, mam podzielną uwagę.
Jakub: Super. No i czy poleciłbyś te zajęcia, żeby zapisał się na nie jakiś twój znajomy?
Maciej: Tak, poleciłbym.
Nikodem N.
Bolid F1 — projekt ze scenariusza w Tinkercadzie
Nikodem N.
Transkrypcja
Jakub: Nikodem, chodzisz już dosyć długo na zajęcia. Czy pamiętasz, co cię skłoniło, żeby zapisać się na nie?
Nikodem: Zawsze lubiłem te… zawsze mi się podobało takie modelowanie i IT.
Jakub: Ok. W ciągu tylu miesięcy i lat, można powiedzieć, który z tych projektów, które robiłeś na zajęciach, który najbardziej ci się spodobał?
Nikodem: Bolid Formuły 1.
Jakub: A czego nauczyłeś się na tych zajęciach?
Nikodem: Obsługi drukarki na pewno, wymiany filamentów w drukarce i tak dalej. Obsługi trzech programów. I obsługi szlifierki właśnie.
Jakub: Bardzo dobrze ci wychodzą prace manualne, jak składanie modeli i różnych rzeczy. Oprócz konstruowania i modelowania na komputerach, co jeszcze lubisz na zajęciach robić? Podobają ci się te prace z montowaniem, z czyszczeniem modeli?
Nikodem: Mi się podobają.
Jakub: A czym się różnią nasze zajęcia od tego, co robisz na co dzień w szkole?
Nikodem: Są praktyczne, nie ma żadnych teorii. I po prostu szybciej przyswajam wiedzę tutaj.
Jakub: A czy są jakieś ciekawostki? Bo mówisz, że nie ma teorii, ale czasami może…
Nikodem: Czasami są jakieś ciekawostki na przykład. Ostatnio poznawaliśmy Arduino i podobało mi się to właśnie.
Jakub: Czy poleciłbyś znajomemu zapisanie się na te zajęcia?
Nikodem: A już to zrobiłem.
Jakub: A, zrobiłeś, super. No to dzięki.
Kacper W.
Łazik kosmiczny — projekt ze scenariusza w TinkercadzieBreloczek z inicjałami — pierwszy projekt (wydruki uczniów)
Kacper W.
Transkrypcja
Jakub: Kacper, co cię skłoniło do zapisu na zajęcia?
Kacper: Bo mi się nudziło.
Jakub: A który z projektów, które dotychczas robiłeś, jest twoim ulubionym?
Kacper: Łazik kosmiczny.
Jakub: A czego dotychczas nauczyłeś się na zajęciach?
Kacper: Lepiej modelować.
Jakub: A obsługiwać drukarkę?
Kacper: Też.
Jakub: Co wolisz?
Kacper: Modelować.
Jakub: A czym się różnią nasze zajęcia od tego, co robisz w szkole? Robisz coś praktycznego czy uczysz się z książek?
Kacper: Robię coś praktycznego.
Jakub: No i na przykład? Jakie rzeczy udało ci się zrobić?
Kacper: Nauczyć modelować i obsługiwać drukarkę.
Jakub: I jak przychodziłeś na samym początku, to ten pierwszy projekt breloczka był dla ciebie trudny czy nietrudny?
Kacper: Nie.
Jakub: Ale zeszło ci z nim dosyć długo, prawda?
Kacper: No, chwilę mi zeszło
Jakub: Na pewno zeszło ci tyle samo co z Łazikiem, który jest dużo bardziej skomplikowany, tak?
Kacper: Tak.
Jakub: Czyli wydaje ci się, że poczyniłeś postępy?
Kacper: Tak.
Jakub: No to czy poleciłbyś te zajęcia na przykład znajomemu, żeby się do nas zapisał?
Kacper: Tak.
Karol D.
Karol kiedyś i dziśORP Wicher — zdjęcie poglądoweORP Wicher — model Karola w DesignSpark MechanicalPZL TS-8 — model Karola w DesignSpark Mechanical
Karol D.
Transkrypcja
Jakub: Karol, jesteś już jednym z uczestników, którzy najdłużej chodzą do nas na zajęcia. Zaczynałeś jako taki mały gość, a dzisiaj jesteś wyższy ode mnie. Pamiętasz w ogóle, co cię skłoniło do tego, żeby przyjść i zapisać się na nasze zajęcia?
Karol: Hmm, bo dawno to było. Nie wiem, po prostu chciałem spróbować, nie?
Jakub: A który z projektów, które robiłeś dotychczas, jest twoim ulubionym?
Karol: Ciężko określić.
Jakub: Ciężko, a zrobiłeś dużo rzeczy, które wychodziły poza scenariusze. To może powiedz, co najczęściej projektujesz?
Karol: No najczęściej projektuję rzeczy typu czołgi, samoloty, tego typu rzeczy.
Jakub: Mieliśmy też i polskie modele, z tego co pamiętam. Okręt, kojarzysz, który był?
Karol: Był okręt ORP Błyskawica.
Jakub: Wicher?
Karol: Wicher też był. Teraz właśnie projektuję też polski samolot.
Jakub: Co to za samolot? Bo z tego, co kojarzę, to on jest chyba związany z twoją miejscowością?
Karol: Tak, z Tuchowem. TS-8, PZL TS-8, czyli polski samolot szkoleniowy. Jeden z polskich pilotów dał jeden z tych samolotów mieszkańcom Tuchowa. Niestety ten samolot w roku 1998 zniknął.
Jakub: Rozumiem, że próbujesz go w takim razie odtworzyć?
Karol: Tak, jako fragment też będę próbował go włączyć do akcji o nazwie „Samolot zawsze tu był”.
Jakub: Co to za akcja?
Karol: Akcja mieszkańców Tuchowa, głównie na Facebooku. Chodzi o to, aby znaleźć ten samolot i sprowadzić go z powrotem na swoje miejsce.
Jakub: Jakie są dalsze plany? Czy to będzie tylko model, czy planujesz go wprawić w ruch?
Karol: Jak się uda, to może będzie latał.
Jakub: Czyli tu pewnie Arduino albo inna płytka?
Karol: No tak, Arduino.
Jakub: Przechodząc dalej: czym się różnią zajęcia, w których uczestniczysz, od tego, co robisz w szkole?
Karol: Na pewno jest lepsza atmosfera niż w szkole, bo wiadomo, jak jest w szkole. Na pewno jest mniej osób.
Jakub: A z praktycznych rzeczy uważasz, że to są zajęcia, które mogą się przydać w przyszłości?
Karol: Myślę, że tak, pod względem umiejętności, jakie można na nich nabyć.
Jakub: No i czy poleciłbyś uczestnictwo w zajęciach jakiemuś swojemu znajomemu?
Karol: Tak, wiele razy to robiłem.
1 / 4
Opinie rodziców
Co mówią rodzice
Prawdziwe opinie z Google i Facebooka.
Opinie pisemne rodziców
„Najlepsze miejsce żeby uczyć dzieci nauki modelowania”
Krzysztof PoczątkoGoogle · Mentoring 1:1
„Witam i polecam. Syn chodzi na zajęcia i robi postępy. Chodzi chętnie”
Przemysław BiśFacebook · Cykliczne zajęcia pozalekcyjne
Ręcznie pisane karteczki od naszych uczniów — zdjęcia oryginałów.
„Lubię chodzić na te zajęcia ponieważ moge rozwijać swój umysł i uczyć się tworzenia projektów bardzo mi się podobaja Zajęcia i fajnie jest coś stworzyć.”
— Franek A. 12 lat
„Lubię chodzić na te zajęcia ponieważ rozwijam swoją wiedze i pasje. Atmosfera jest fajna i fajnie się pracuję.”
— Seweryn B. 12 lat
„poznałem mega dużo spoko osób, nauczyłem się tam projektować w 2 różnych programach a na zajęciach jest miła atmosfera”
— Nikodem N, (Biskup), 13
„Lubie chodzić Na te zajęcia ponieważ na zajęciach jest miła atmosfera ale też udoskonalam moje umiejętności.”
— Franek P, 14
„Miła atmosfera, można się dużo nauczyć z projektowania i druku 3D”
— KAROL D. - 15 lat.
„Zajęcia mają, miłą atmosfere oraz ucze się jak naprawić np. zepsuty haczyk na klucze lub łyżke do butów”
— MKKFW - 14 lat
„Lubie drukować na drukarce 3D i mój ulubiony projekt to młot thora”
— Mikołaj M, 13
„Lubię robić projekty W 3d, Mój ulubiony projekt to logo Rivals”
— Kacper W, 9 lat
„Rozmawiać o czymś ciekawym. Lubię projektować czołgi i modele wojskowe.”
— Mikołaj B, 10
„Lubie atmosferę na zajęciach bo każdy jest miły. Moim ulubionym projektem jest pionek z gry gambling with your friends”
— Jakub K. 12 lat
„jestem Kacper. D lubię projektować Muj ulubiony projekt to logo Avengers”
— Kacper. D
„Ulubiony scenariusz brawl stars Jestem mistrzem tinkercad”
— Kajetan S, 9
„lubie robić projekty z ARDUINO Moj ulubiony Projekt to logo brawl stars”
— Szymon G. 11
„Lubie PRojektować ruzne projekty”
— Miłosz G. 8.
Uczniowie podpisali się imieniem i inicjałem albo ksywką z Discorda — za zgodą. Pod zdjęciem treść kartki przepisana 1:1.
Sukces w konkursie
Laureaci ogólnopolskiego konkursu 3D Edu Art
Czterech podopiecznych Cybroskill stanęło na podium konkursu organizowanego corocznie przez UMCS w Lublinie. To nie były szczęśliwe strzały — to efekt regularnej pracy metodą projektową. Poznaj ich historie.
I miejsce
Karol
kategoria młodsza
Zaprojektował w Tinkercadzie komplet figur szachowych — połączył swoje hobby z nowym narzędziem. Na zajęciach najbardziej czekał na ciekawostki o tym, do czego jeszcze można użyć druku 3D.
II miejsce
Antoś
kategoria starsza
Starszy brat Karola. Jego „Lampka litofanowa — moja mała ojczyzna", zaprojektowana w DesignSpark Mechanical, to świecąca lampka z litofanami rodzinnej miejscowości. Szybko wyszedł poza standardową ścieżkę i realizował własne pomysły pod okiem mentora — dokładnie tak działa Metodyka PMR.
III miejsce
Kacper
kategoria młodsza
Zaczynał bez własnego komputera w domu — brakowało mu wprawy nawet w pracy z myszką. Na pierwszych zajęciach zaprojektował swój pierwszy breloczek i złapał bakcyla. Sześć miesięcy później stał na podium ogólnopolskiego konkursu 3D Edu Art.
III miejsce
Oskar
kategoria starsza
Nagrodzony za postać z gry Brawl Stars. Prywatnie młodszy brat założyciela — i dowód, że w tym domu druk 3D to sprawa rodzinna.
Minecraft® jest zastrzeżonym znakiem towarowym Mojang Studios / Microsoft, a Brawl Stars® — Supercell. Zajęcia Cybroskill są autorskie, inspirowane tymi grami; nie są oficjalnym produktem ani nie są zatwierdzone ani sponsorowane przez te firmy.
Laboratoria Przyszłości
Wyposażyliśmy pracownie w 15+ szkołach
Znamy sprzęt, na którym dzieci uczą się w szkołach — pracownie w ramach programu Laboratoria Przyszłości wyposażaliśmy w drukarki 3D, gogle VR, skanery 3D, mikrokontrolery i klocki do programowania.
15+szkół z pracowniami wyposażonymi w ramach programu Laboratoria Przyszłości
Drukarki 3D
Gogle VR
Skanery 3D
Mikrokontrolery
Klocki do programowania
Blisko 200 uczniów na zajęciach cyklicznych i kolejne setki na warsztatach w szkołach.
Opcja dla obu dróg
Model na ekranie. Wydruk w domu.
Nie musicie kupować drukarki 3D. Możecie wybrać opcję wydruku projektów dziecka i dostawy do domu. W wariancie miesięcznym cztery projekty drukujemy bezpłatnie i wysyłamy razem — płacisz tylko za wysyłkę: 20 zł brutto (opcja zaznaczana w koszyku).
Dostawa: Polska i UE, inne kraje po potwierdzeniu.
Z mentorem, który omawia każdy projekt — albo samodzielnie, z pakietem wokół jednego tematu.
1
Zacznij za darmo pierwszy projekt (20 min)
2
Lekcja startowa 150 zł
A · Z mentorem 1:1
B · Samodzielnie
A · Płatność miesięczna
Z mentorem 1:1
Dla kogo
Dla dziecka, które chce robić własne projekty, a nie tylko przerabiać lekcje. Mentor układa ścieżkę pod jego pomysły, podpowiada i pomaga, gdy coś nie wychodzi — żeby nauka nie utknęła i nie została porzucona.
Człowiek
Tak — mentor 1:1 omawia każdy projekt
Projekty
4 projekty miesięcznie
Spotkania
dwa warianty: 2 × 45 min albo 2 × 60 min miesięcznie
Materiały
Pełny kurs na platformie Cybroskill (lekcje wideo i instrukcje krok po kroku) i omówienie każdego projektu z mentorem
Język
mentoring po polsku, angielsku albo niemiecku
Społeczność
Cybroskillers na Discordzie
Wydruk
Nie masz drukarki 3D? 4 projekty z miesiąca drukujemy bezpłatnie, płacisz tylko za wysyłkę do domu — 20 zł brutto (opcja zaznaczana w koszyku)
Rozliczenie
płatność miesięczna albo z góry: za semestr (5 mies.) 200 zł taniej, za rok szkolny (10 mies.) płacisz za 9
Cena
2 × 45 min: 399 zł / mies. semestr 1 795 zł · rok szkolny 3 591 zł 2 × 60 min: 499 zł / mies. semestr 2 295 zł · rok szkolny 4 491 zł
Koszt pakietu odliczamy przy przejściu na mentoring. Wydruki dla osób bez drukarki robimy bezpłatnie, płatna jest tylko wysyłka: 20 zł brutto (opcja zaznaczana w koszyku).
Jak zacząć
Jak zacząć — 4 kroki
Od pierwszej ciekawości do modelu, który można wziąć do ręki.
Oferta jest przeznaczona dla dzieci od 8 lat, przede wszystkim w wieku 8–15 lat. Na start potrzebna jest sprawna obsługa myszki. Poziom projektu dopasowujemy do umiejętności ucznia.
Czy potrzebujemy drukarki 3D albo specjalnego komputera?
Własna drukarka 3D nie jest wymagana. Zaczynamy od komputera z internetem i Tinkercad działającego w przeglądarce. Wydruk projektu można wybrać jako opcję. Wystarczy urządzenie z dostępem do internetu i aktualna przeglądarka internetowa. Do Tinkercada dziecko dołącza przez link do klasy, który od nas dostaje.
Czy muszę siedzieć z dzieckiem przez całą naukę?
Nie musisz znać projektowania 3D ani prowadzić lekcji. Pomoc rodzica może przydać się przy pierwszym połączeniu na sesję. W mentoringu dziecko pracuje z prowadzącym, a w pakiecie samodzielnym korzysta z instrukcji dobranych do poziomu.
Czym różni się pakiet od mentoringu?
Mentoring to cztery projekty miesięcznie oraz dwa spotkania 1:1 (2 × 45 min albo 2 × 60 min). Pakiet samodzielny zawiera cztery scenariusze wokół tematu i nie obejmuje sesji z mentorem. Wybierz mentoring, jeśli zależy Ci na indywidualnym omówieniu pracy dziecka; pakiet — jeśli chce pracować z instrukcjami we własnym tempie.
Czy można uczyć się po angielsku albo niemiecku?
Tak, mentoring przewidujemy w języku polskim, angielskim i niemieckim. Instrukcje PDF są przygotowane w tych trzech językach. Nagrania są obecnie po polsku, a screeny w przetłumaczonych PDF pokazują polski interfejs.
Czy dziecko jest bezpieczne w społeczności online?
Społeczność działa na Discordzie, pod okiem moderatorów i mentorów. Serwer jest dla uczniów od 13 lat. Obowiązują jasne, spisane zasady: szacunek, zero hejtu, zero prywatnych danych.
Społeczność
Dołącz do Cybroskillers
Nauka nie kończy się na lekcji z mentorem. Cybroskillers to miejsce, gdzie projekty Twojego dziecka mają widownię.
Społeczność Discord
Na serwerze „Cybroskillers" uczniowie chwalą się projektami, pomagają sobie nawzajem i startują w konkursach (np. 3D Edu Art). Wszystko pod okiem moderatorów i mentorów.
Projekty i wydruki pokazują, co zrobili, i dostają feedback
Pomoc, gdy coś nie wychodzi odpowiadają mentorzy i inni uczestnicy
Ekipa, nie tłum rozmawiają też o innych pasjach i lepiej się poznają
Laureaci są na pokładzie można ich zapytać, jak zaczynali
Co miesiąc nowe wyzwanie projektowe — zwycięski projekt drukujemy i wysyłamy autorowi.
Przegląd nowości z druku 3D, technologii i edukacji — wybranych pod kątem praktycznych zastosowań. Na start: darmowa lekcja, w której dziecko projektuje breloczek z własnym imieniem.
Używamy plików cookies, aby analizować ruch i ulepszać serwis. Analityka działa wyłącznie za Twoją zgodą — pliki niezbędne są zawsze aktywne. Szczegóły w naszej polityce prywatności.
Niezbędne
Konieczne do działania serwisu (np. zapamiętanie wyboru języka i waluty). Zawsze aktywne.
Zawsze aktywne
Google Analytics 4 — anonimowa statystyka odwiedzin, pomaga nam ulepszać stronę. Opcjonalne.
A · Płatność miesięczna 
B · Pakiet tematyczny 
